SUIVI SCOLAIRE DES SPORTIFS DES POLES INSCRITS
AU COLLEGE VICTOR LOUIS - SAISON 2011-2012

Effectif et répartition

Les sportifs collégiens au CREPS sont 69, tous pôles confondus, dont 58 scolarisés au Collège Victor Louis (CVL) de Talence, situé à 10 minutes à pied du CREPS
Ils sont répartis comme suit : 1 en 5°, 20 en 4°, et 37 en 3°

L’équipe du suivi scolaire

Quatre personnes regroupées au Bureau de la Vie du Sportif (BVS) s’occupent de près ou de loin du suivi de ces collégiens :

• Soraya LAFUENTE, coordonnatrice du « Service de la Formation des Sportifs des Pôles », veille à la cohérence des dispositifs d’accompagnement périscolaire mis en place pour les lycéens et les collégiens.
• Delphine PICQ est chargée des absences scolaires ainsi que du suivi des études organisées au CREPS et au Lycée Victor Louis (LVL), au contact des jeunes, des tuteurs d’études et des surveillants.
• Barbara PRIZZON est chargée du suivi des études organisées au Lycée Alfred Kastler (LAK), au contact des jeunes, des tuteurs d’études et des surveillants.
• Cyril FAUCHER est chargé du suivi des collégiens, de l’équipe des tuteurs, et des relations avec le collège.

Présentation du suivi scolaire

Le suivi scolaire par le BVS s’articule au quotidien autour de deux axes, que sont la collaboration avec le collège, et le suivi du temps périscolaire (en lien avec les entraîneurs de pôle).

1. Une étroite collaboration entre le CREPS et le CVL

Si la liste des exemples ci-dessous n’est pas exhaustive, elle témoigne néanmoins de la considération portée par le collège et le CREPS au double statut du jeune, à la fois élève et sportif en accession au haut niveau :

• Aménagements horaires pour l’entraînement (cf. document « offre de formation »)
• Consultation par le BVS des notes et du cahier de texte de la classe sur l’Espace Numérique de Travail (ENT), pour un suivi régulier des résultats scolaires
• Présence de Cyril FAUCHER en conseil de classe
• Renseignement du tableau de bord du sportif avec les professeurs principaux
• Invitation de Cyril FAUCHER aux conseils de professeurs avant édition des bulletins de mi-trimestre (1er et 2ème trimestres)
• Echanges portant sur les problèmes de travail et/ou de comportement
• Déclenchement d’entretiens si nécessaire (BVS et/ou entraîneur et/ou professeur principal et/ou le jeune)
• Communication voire concertation dans le cas de sanctions, dans le respect des prérogatives du CVL et du CREPS
• Information par les professeurs des notions à retravailler pour tel ou tel élève-sportif
• Envoi des absences par Delphine PICQ (compétitions liées au pôle, stages, maladies ou blessures signalées par le Service Médical ou les parents)
• Possibilité de rattrapage des cours et des contrôles au CREPS
• Communication au collège des résultats sportifs et des calendriers prévisionnels de compétitions
• Facilitation de l’organisation des voyages scolaires
• Communication de la programmation des heures de vie de classe, pour anticiper les éventuels problèmes de restauration et/ou d’entraînement
• Information sur les absences de professeurs impactant l’heure de sortie des cours (problèmes de responsabilité)

En résumé, la collaboration entre le CVL et le CREPS a pour objectif d’appréhender au mieux la dimension et les contraintes sportives du jeune qui reste cependant, au sein du collège, « un élève comme les autres ».

2. L’accompagnement périscolaire

Pour faciliter plus encore la réussite parallèle du double projet scolaire et sportif des collégiens, le CREPS met en place des temps d’études, en chambre ou en salle, en présence de surveillants dans le premier cas, de tuteurs dans le second.

Au début puis tout au long de l’année scolaire, les collégiens sont répartis soit en étude en chambre, soit en étude en salle avec tuteur, en fonction de leurs résultats et de leurs difficultés, mais aussi de leur autonomie.

Les temps d’études :

• Le soir : Lundi/Mardi/Jeudi 20h-21h30 : en chambre ou en salle avec tuteur.

Mercredi 20h-21h30 : en chambre pour tous.

• L’après-midi : Lundi/Mardi/Jeudi 16h15-17h45 : en salle avec tuteur pour les élèves en difficulté ou ayant entraînement le soir.

Mercredi 14h-18h : en salle avec tuteur, pour les élèves en difficulté notamment, hors temps d’entraînement de l’après-midi.

Les tuteurs d’études :

Titulaires d’une licence, ils sont recrutés pour leur polyvalence et l’aide qu’ils peuvent apporter aux collégiens dans toutes les matières ou presque.
Leur rôle est de maintenir l’étude dans une ambiance propice au travail, mais aussi et surtout d’aider l’élève : récitation, encouragement, méthodologie, compréhension des cours et des exercices...

Ils sont cinq à intervenir le soir cette année, « dédiés » exclusivement aux collégiens. Ils ont chacun moins de dix élèves, trois fois par semaine. Leur groupe d’élèves sportifs reste stable sauf décision de retour en chambre ou en salle pour tel ou tel sportif, en cas d’évolution positive ou négative de ses résultats et/ou de son investissement.

Une tutrice encadre les collégiens en étude les après-midi.

Faisant partie intégrante de l’équipe d’accompagnement périscolaire des jeunes, les tuteurs bénéficient du même niveau d’information que le BVS, pour les élèves les concernant, afin de rendre le travail auprès d’eux le plus efficace possible.
Ils sont en lien direct ou indirect, via le BVS, avec les professeurs du collège au sujet des notes, des notions à consolider, des contrôles programmés ou à rattraper, et des problèmes de travail ou de comportement.